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教师资格证考试结构化面试6大题目解题分析

    一、综合性剖析类

解题招数:1、亮明见解2、分点阐述(积极主动的剖析益处,消沉的剖析伤害)3、小结

练习题:你怎样看待择校热状况?

【答案】现阶段,很多一二线城市出現择校热的状况,父母以便给小孩挑选教学水平好的大学甘愿托关系、送礼物等,造成这一状况的缘故关键有下列好多个层面:

最先,从社会发展大自然环境而言,文化教育资源配置不匀是直接原因。现阶段在我国教学资源集中化在小一部分的大城市和重中之重大学里,每一学生们和家长都想有着这种資源,进而造成了择校热状况;

次之,从大学视角而言,大学的一些摇号申请个人行为构建了焦虑不安的市场竞争氛围,使父母芒刺在背,加重了择校热状况;

再度,从父母视角而言,父母过度注重大学、老师对学员的危害,封建迷信地觉得只能好大学才可以塑造较好学员,忽略了学员的自觉性。

减轻或防止这种情况能够从下列好多个层面下手:

第一,政府部门从宏观经济上增加对教学资源的管控,平衡地配备同一大城市各地区教学资源;

第二,大学防止颁布一些会欺诈父母的现行政策;

第三,父母要从小孩手上下手,全面提高小孩本身的专业知识贮备和各层面的素质。

    二、紧急应变力类

解题招数:1、心态调整2、更改教学策略3、过后思考

练习题:上课的时候有学员下边做动作,做为教师,你能该怎么办?

参照分析:1.学生学习不给力,会危害其学习效率,我能立即关心该生,激起其自学能力,使其注意力不集中,竭尽全力地资金投入到学习培训主题活动中。

2.造成该生的留意,使其观念到自身的关心。我能根据中止授课、提升声音、注重学习培训重中之重等方法给与提醒,或来到该生身旁开展暗示着,使其将集中注意力迁移到学习培训主题活动中,并适度进行提出问题,协助该生填补未听到的课程内容。

3.对于学员集中注意力延迟时间短暂性这一特性,我能立即调节讲课节奏感,适度交叉中小型学习培训主题活动,丰富多彩学习方式,如机构分组讨论、互相沟通交流、互相点评等,让学员积极开展到课堂教学主题活动中。

4.课后练习我能开展思考,根据学习培训不断提升工作能力,提升课堂教学上师生关系的互动交流,变填鸭式课堂教学为启发式教学

三、教育科研类

解题招数:1、确立心态2、剖析缘故 3、积极主动解决4、过后小结

练习题:做为教导主任,你怎样搞好教学管理?

参照分析:

1.在学校德育中,班集体对学员的快乐成长尤为重要。可是班集体并不是当然产生的,要亲身经历建立、发展趋势等全过程。开展班集体化管理方法,重中之重就是说要创建和塑造较好的班集体。

2.从不一样视角创建班集体。第一,明确班集体体发展规划。第二,创建可得优的班集体关键,比如学生干部等,塑造她们变成教学管理的核心力量。第三,创建班集体的一切正常纪律。第四,构建身心健康的班集体气氛和优良的班风。

3.充分发挥班集体能量,民主化公平公正地管理方法班集体。以班委组员为关键,让学员们独立开展教学管理,适度给与具体指导和协助,而并不是所有由教导主任来决策。


   四、活动组织类

解题招数:1、事先计划方案预订2、事中计划方案执行 3、过后小结思考

练习题:校领导让你去机构一次暑假夏令营,你准备该怎么办?

【答案】暑假夏令营有利于塑造学员享受生活的感情和团队协作的观念,是一项十分更有意义的主题活动,校领导把此项主题活动交到我来机构,是一件事的巨大信赖,我一定竭尽全力把它机构好。

最先,我能跟领导干部开展沟通交流,确立本次主题活动的主题风格,跟有有关工作经验的朋友沟通交流,获得有关机构工作经验,以后编写方案策划,并报领导干部审核,依据意见反馈开展改动,建立计划方案。

次之,在主题活动全过程中,我能将义务层层落实,各自承担联络头班车,专车接送学员抵达现场;机构学员举办活动,派发主题活动原材料;后勤管理责任人准时为学员出示水、食材等必须品,分配大伙儿的酒店住宿;校医追随团队,假如有学员产生中署等突发性状况就立即就地开展救护。我本人也会参加在其中,确保全部暑假夏令营井然有序合理地进行。

最终,抽奖活动后,我能吸取经验,对存在的不足开展思考,为将来尽快进行相近工作中累积工作经验。

五、职业认知类

解题招数:1、掌握教师专业发展特点2、叙述真正实例3、过后小结思考

练习题:老师要淡定从容、清苦、老师要守好这片净士,你为何挑选老师这一制造行业?

【答案】 最先,我十分喜爱老师这一填满无私奉献、填满挑戰的制造行业,这儿有讨人喜欢的小孩,让人钦佩的朋友,她们是人生道路道上挥之不去的一笔。老师是阳光底下最辉煌的岗位,是人们生命的技术工程师。虽然在化学物质上是匮乏的,可是精神世界确是富有的。

次之,我还在高校期内系统软件的学了文化教育基础知识和所报名岗位的专业技能,具备一定的教育科研基本。

第三,我还在高校期内做过上门家教,暑期做过教师兼职,因而具备一定的课堂教学实践活动基本。

第四,假如荣幸能根据招聘面试,那麼我能尽自身较大的工作能力保证喜爱学员、敬业爱岗,在岗位上发亮发烫,为國家基础教育增加一片瓦。

六、人际交往类

解题招数:1、调整情绪2、有效的沟通3、过后小结

练习题:怎样看待学困生”?

【答案】人们注重以学员为行为主体,推动全体师生的全面的发展,因此学困生都是人们要关心的目标,都是众多学员中的一员。针对学困生,人们理应积极发觉她们手上的亮点,提高她们的信心,实际能够从下列好多个层面下手:

第一,重视学困生。公平、公平地看待学困生,重视她们的人格特质,征求她们的建议,鼓励她们不断发展。

第二,开展感情投资。学员对教师有情感,才会征求老师的教诲,不然教师不厌其烦的文化教育仅仅徒劳无功,老师理应多和学困生沟通交流,掌握她们的情绪,协助她们补习功课。

第三,发掘亮点。协助学困生融进班集体,为她们持续造就取得成功的机会,在各类主题活动中,需注意激励她们积极开展,充分发挥她们的喜好和特长,为她们造就取得成功的标准和机会。

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